Terdapat berbagai peluang untuk belajar membilang atau mengira jumlah kuantiti menerusi aktiviti mengemas. Contohnya guru tadika boleh melabel kotak seperti gambar rajah supaya kanak-kanak tahu jumlah objek yang perlu dilihat sebelum meletakkan alat mainan ke dalam kotak. Kadangkala apabila meminta kanak-kanak mengemas, guru boleh memberi cadangan setiap kanak-kanak meletakkan tiga alat. Berbagai cara aktiviti mengemas yang melibatkan menjumlahkan kuantiti boleh difikirkan membilang secara semulajadi.
No comments:
Post a Comment