Tuesday, May 8, 2018

Memilih buku bacaan kanak-kanak tadika

Jika anda ke kelas tadika cuba perhatikan buku-buku yang terletak di sudut bacaan. Adakah buku-buku itu sesuai dengan kanak-kanak lingkungan 5 tahun hingga 6 tahun? Tidak semua guru-guru terdedah dengan cara pemilihan buku yang sesuai dengan sasaran pembaca kanak-kanak. Oleh sebab itu kanak-kanak tidak berminat dengan buku-buku yang tersebut. Akhirnya buku itu sekadar menjadi bahan hiasan dan pameran sahaja. Artikal ini mungkin sesuai untuk dijadikan panduan memilih buku bacaan untuk kanak-kanak di tadika.

 

Thursday, May 3, 2018

Persekitaran Membina Kepelbagaian Kecerdasan

Kadangkala kita terlepas pandang untuk mengimbangi persekitaran ruang pendidikan awal kanak-kanak iaitu di tadika mahu pun di taska. Sebenarnya ruang pembelajaran itu dapat membina bakat kecerdasan kanak-kanak. Kecerdasan setiap individu itu berbeza. Oleh sebab itu kita akan lihat kanak-kanak mempunyai perbezaan ketika memberi tumpuan di sudut pembelajaran. Artikal ini boleh dijadikan panduan untuk pendidik kanak-kanak untuk mengimbangi persekitaran dengan kepelbagaian kecerdasan.


Tuesday, April 24, 2018

Alahan pemakanan

Tidak semua kanak-kanak boleh makan apa yang disediakan oleh orang dewasa semasa kanak-kanak di taska dan tadika. Oleh itu pengasuh dan guru perlu mengenalpasti kanak-kanak yang mempunyai alahan pemakanan. Senaraikan nama dan jenis makanan yang tidak boleh dimakan oleh kanak-kanak.


Wednesday, April 18, 2018

Belajar daripada kegagalan



Kegagalan itu adalah suatu pengajaran untuk memperbaiki kelemahan. Pendidik awal kanak-kanak perlu memupuk bahawa setiap perkara yang dilakukan oleh kanak-kanak jika tidak dicapai anggaplah itu suatu pembelajaran. Sekiranya perkara itu telah dipupuk sejak kecil makan apabila kanak-kanak ini dewasa akan menerima kegagalan dengan hati terbuka untuk memperbaiki kelemahan demi mencapai kejayaan.

 http://www.remaja.my/kalau-gagal-spm-tak-apa-profesor-ini-pun-ambil-2-kali-sebelum-bergelar-pakar-perkembangan-awal-kanak-kanak/


Apa itu satu, dua, tiga?

Kanak-kanak memahami nombor bukan seperti orang dewasa. Sekiranya kanak-kanak disuruh menghafal sebutan nombor, dia hanya tahu menyebut tetapi tidak memahami nilai nombor. Ini menyebabkan pembelajaran matematik menjadi bosan kepada kanak-kanak. Malahan ada yang tidak suka matematik disebabkan asas mengenali matematik tidak disesuaikan dengan keupayaan kanak-kanak itu sendiri. Artikal ini membicarakan pengajaran matematik di tadika yang mungkin dapat membantu pendidik tadika.


Monday, April 9, 2018

Melihat kelebihan kanak-kanak bukan kelemahannya

Setiap kanak-kanak mempunyai kelebihan dan kekuatannya. Berikan ruang untuk kanak-kanak mengembangkan potensi yang ada pada dirinya. Setiap kanak-kanak tidak sama akan keupayaan dan kebolehannya dalam sesuatu bidang. Artikal ini dapat membantu pembaca dengan cadangan jika sesuai untuk melihat potensi diri kanak-kanak.




Tuesday, March 13, 2018

Memupuk gaya hidup perihatin

Perihatin adalah satu sikap yang perlu dipupuk sejak dari awal iaitu di peringkat kanak-kanak. Peranan ibu bapa bukan sahaja mendidik tetapi juga memupuk anak-anak bersikap perihatin terhadap kehidupan di persekitarannya. Malahan keperihatinan terhadap persekitaran juga perlu diberi perhatian. bermula dengan mejaga kebersihan diri, persekitaran rumah kelihatan bersih, menjaga haiwan peliharaan dan sebagainya. Sikap perihatian perlu dijadikan amalan dan gaya hidup yang sihat. Kita mahukan persekitaran yang bersih tetapi dalam diri tidak mempunyai sikap perihatin untuk bersama menjaga kebersihan. Apabila kesedaran keperihatinan ini menjadi sikap amalan maka kita tidak akan lagi melihat kekotoran sampah sarap, penaniayaan terhadap haiwan berlaku, menjaga harta awam, bertimbang rasa sesama insan dan saling membantu.