Satu kajian terbaru,
dilaporkan dalam in the New York Times,
pemerhatian sama ada kelas tadika yang terlalu dihiasi menggalakkan atau
mengganggu pembelajaran. Kajian ini keutamaannya untuk menyelidik
bagaimana dinding memberi kesan kepada kanak-kanak. Didapati apabila
kanak-kanak diajar dalam kelas yang terlalu dihiasi, mereka lebih banyak
gangguan, mereka lebih leka terawang-awang seolah-olah terkeluar dari tugasan. Skor
ujian lebih rendah berbanding dengan mereka yang belajar di bilik yang tidak
berhias.
Bagaimana dengan pilihan warna bahan yang dipamerkan?
ReplyDeleteAdakalanya sewaktu proses pemilihan bahan dilakukan, langsung tidak mengambilkira kesan kepada kanak-kanak yang menggunakan ruang tersebut contohnya pemilihan warna bahan yang terlalu terang.