Prinsip Pengajaran Kanak-Kanak Tatih

Mengajar dan mendidik kanak-kanak tatih (2-3 tahun) tidak semudah mengajar kanak-kanak tadika. Tidak boleh menggunakan pengajaran orang dewasa kepada kanak-kanak tatih. Tidak ada kebaikannya memberi kawalan untuk membuat kanak-kanak tatih mengikut arahan formal. Kanak-kanak tatih menetapkan kadar kelajuan dan gaya pembelajaran.Berdasarkan ciri-ciri bimbingan kanak-kanak tatih pihak penyelidik seperti Dr. Burton White menerusi Harvard Preschool Project, The Brookline Early Education Project dan New parents as Teacher Program telah menggariskan prinsip pengajaran kanak-kanak tatih seperti berikut;

• Prinsip 1 - Persekitaran adalah segala-galanya
• Prinsip 2 - Bahan adalah kurikulum
  
• Prinsip 3 - Inisiatif tatih
• Prinsip 4 - Pemerhatian orang dewasa
• Prinsip 5 - Sokongan orang dewasa
• Prinsip 6 - Peranan orang dewasa sebagai rakan kongsi