Bagaimanakah Cara Mengatasi Obesiti?

Kita selalu diberi amaran menerusi statistik tentang masalah obesiti di kalangan kanak-kanak dan kita semua menjadi saksi pertama terhadap lenyapnya kecegasan fizikal kanak-kanak jagaan kita. Bolekah program pendidikan awal kanak-kanak memainkan peranan untuk mengatasi masalah obesiti? Kajian terkini, Children's Activity and Movement in Preschools Study," mencadangkan terdapat banyak yang boleh dilakukan oleh taska dan tadika. Kajian terhadap kanak-kanak 3- to 5-tahun di pelbagai 24 pusat pengasuhan di South Carolina, telah dilaporkan dalam NIER (January 2010), didapati...

• Kanak-kanak hanya terlibat aktiviti fizikal secara lasak hanya 3.4 peratus sehari di taska.
• 4 dan 5 tahun fizikalnya kurang aktif berbanding umur 3 tahun.
• Lelaki lebih aktif daripada perempuan.
• Kanak-kanak di taska yang berkualiti adalah lebih terlibat dalam aktiviti fizikal berbanding dengan kanak-kanak di taska yang rendah kualitinya.

Jelas, institusi pendidikan awal kanak-kanak adalah sebahagian daripada masalah bukan penyelesaian. Terdapat keperluan yang signifikan pada taska untuk mereka ruang dan aktiviti yang meransang aktiviti fizikal lasak. 

Memegang bayi

Orang selalu memandang berat sebelah terhadap cara memegang menggunakan tangan kiri. Psychology Today (January 2010)....

"Kebanyakan kita memegang bayi dengan meletakkan kepala bayi baring dekat siku sebelah kiri. Kedudukan cara ini, ekpresi wajah bayi mula-mula diurus oleh   emosi pengasuh dari otak sebelah kanan membenarkan keperluan komunikasi bayi lebih cepat dan perapatan lebih kukuh."

Bimbingan Keibubapaan

Pengetahuan dan kepakaran pengalaman professional (guru tadika/pengasuh taska) banyak membantu untuk keluarga, terutamanya kepada keluarga yang tiada pengalaman. Pada masa yang sama keadaan ini boleh jadi menakutkan. Profesional perlu mengambil berat tentang memberi nasihat dan maklumat kepada keluarga. Membantu adalah lebih sesuai berbanding dengan memberi mandat untuk mendidik keluarga. Tumpuannya adalah untuk membantu dan memberi kuasa kepada keluarga terhadap orang yang sangat penting dalam kehidupan kanak-kanak. Bimbingan keibubapaan yang baik melibatkan kedua perkara iaitu melengkapkan diri dengan maklumat dan menasihati serta menyakinkan diri sendiri. Terlalu banyak maklumat daripada pakar boleh menyebabkan keluarga hilang keyakinan dan menjadi keliru terutama apabila penasihatan itu konflik. 

Bagaimanakah Menangani Kemarahan Ibu Bapa?

Oleh kerana semua ibu bapa berpengalaman dan mempamerkan kemarahan semasa bimbingan keibubapaan. Bagaimana guru menyatakannya jika ibu bapa marah tanpa kawalan dan adakah dianggap sebagai masalah? 

Dr. Hendrie Weisinger telah mengenalpasti lima indicator yang dapat membantu anda untuk mengenali jika ibu bapa mempunyai masalah pengurusan marah. Indikator ini ada kaitannya dengan tumpuan, frekuensi dan impak ke atas interaksi dengan orang lain. Jika anda berdepan dengan ibu bapa yang anda percaya mempunyai masalah dengan marah, anda boleh gunakan lima indicator berikut untuk menilai sama ada anda boleh mencuba membantu ibu bapa menghadapi kemarahan:

• Kekerapan episod kemarahan.
• Reaksi kemarahan kerap ekstrem atau aras tinggi.
• Kemarahan ibu bapa memakan masa yang lama selepas peristiwa berlaku.
• Reaksi kemarahan membawa kepada verbal atau agresif fizikal.
• Kemarahan ibu bapa memberi impak negatif kepada kanak-kanak, hubungan ibu bapa – kanak-kanak, hubungan dengan guru dan ibu bapa lain, atau mengganggu aktiviti bilik darjah.

Model Tanah Liat Membantu Kreativiti Kanak-Kanak

Ceramic atau marmar cuma tanah lumpur yang dimasak daripada tanah. Model bermaksud membuat objek, tubuh atau rupa bentuk, daripada bahan tersebut boleh dibentuk dan diubah bentuk dengan mudah seperti campuran tanah dengan air. Tanpa sumber lain, membuat model dengan tanah liat menjadi aktiviti yang dapat membantu untuk membina imaginasi kreatif pada kehidupan kanak-kanak yang tidak berkemampuan.

Bermula usia masih lagi kecil kanak-kanak telah bersedia untuk mencipta. Keupayaan membentuk tanah liat adalah alat yang mengagumkan. Bermain dengan tanah liat membuat beg, ular dan sebagainya merupakan kemahiran kreatif yang sepatutnya digalakkan tanpa sebarang sebab. Mula-mula kanak-kanak mencurahkan idea tanpa memikirkan atau kesedaran. Kemudian kanak-kanak berupaya untuk menghubungkan idea fantasi dengan kerangka garisan. Tanah liat membantu merealisasikan imaginasi. Menerusi pelbagai eksperimen kanak-kanak menetapkan keupayaannya dan keseronokan yang dicipta akan meningkatkan pencitaan ke aras lebih tinggi.

Bagaimanakah Melihat Kepimpinan dan Pengurusan?

Apa yang perlu dilihat di dalam program:

• Pengurusan program berkelayakan pendidikan awal kanak-kanak.
• Program mendapat lessen atau berdaftar menerusi agensi  yang ditauliahkan.
• Polisi dan peraturan program dikongsikan bersama dengan keluarga termasuk matlamat dan kurikulum.
• Nisbah kanak-kanak dan orang dewasa bersesuaian.

Kepimpinan dan Pengurusan

Setiap program ada menawarkan perkhidmatan yang berkualiti. Ibu bapa akan dapat melihat struktur organisasi yang dinyatakan di papan kenyataan. Di situ terdapat maklumat tentang program melaksanakan polisi, peraturan dan sistem secara berkesan untuk membantu mengukuhkan dan personaliti staf.