Bagaimanakah menilai pencapaian?

Mungkin pada ibu bapa yang mementingkan akademik menganggap peperiksaan akademik itu merupakan ukuran terhadap anak. Maka ibu bapa memberi penekanan kepada guru di tadika terhadap peperiksaan. Adakah wajar anak yang masih kecil diberi tekanan untuk menghadapi peperiksaan? Adakah kanak-kanak di tadika sudah bersedia? Artikal ini cuba memberi pandangan terhadap penilian kanak-kanak yang sewajarnya. Penentuan pencapaian menerusi peperiksaan kepada kanak-kanak tadika lebih memberi kesan negatif.

 

Salah cara mengajar

Pendidik awal kanak-kanak dan ibu bapa hendaklah perihatin dengan fitrah kanak-kanak. Kita jangan memikirkan sesuatu perkara itu mudah tetapi tidak meletakkan diri di tempat kanak-kanak. Usia kanak-kanak yang masih muda jangan dibebankan dengan perkara yang mudah bagi orang dewasa melaksanakan. Diharap artikal ini dapat membantu ibu bapa dan guru merenung kembali untuk mendidik anak mengikut kesesuaian umur dan tahap intelektual kanak-kanak.

 

Saiz kumpulan penentu kualiti

Ramai yang tidak menyedari bahawa saiz kumpulan adalah sebagai penanda aras kualiti pendidikan sesebuah taska dan juga tadika. Sebenarnya saiz kumpulan juga berkaitrapat dengan keperluan ruang pembelajaran kanak-kanak. Artikal ini diharapkan dapat memberi kefahaman kepada ibu bapa dan semestinya pendidik awal kanak-kanak.