10 Cara Yang Mudah Tidak Mencapai Matlamat Asas Disiplin Yang Baik (2)

Kedua, sentiasa tidak tetap atau tegas dengan peraturan. Kadangkala anda sebagai guru telah menetapkan peraturan yang perlu diikuti oleh kanak-kanak. Pada suatu keadaan pula membiarkan sahaja tanpa menegaskan peraturan jika kanak-kanak melanggar peraturan. Contohnya anda membiarkan kanak-kanak berlari didepan buaian sewaktu rakan lain bermain buaian sedangkan peraturan tidak membenarkan kanak-kanak berada didepan buaian yang sedang digunakan kerana membahayakan.