Berwaspada Dengan Tingkahlaku Ciri Personaliti

Tingkahlaku yang guru ingini dikenalpasti pada kanak-kanak selalunya bertindih dengan sifat yang dikaitkan dengan personaliti kreatif. Sebagai contoh, guru yang berfikir bahawa dia menilai sesuatu yang tidak unik akan menemuinya apabila kanak-kanak kecil menumpahkan susu di dalam cawan sebab kanak-kanak tersebut mencuba cara yang asli memegang cawan dengan menggunakan gigi mengigit cawan. Hal ini tidak digemari oleh guru sebagai penerokaan kreatif. Tingkahlaku kanak-kanak yang kreatif selalunya tidak diterima tetapi juga tidak disedari bahawa individu yang kreatis menunjukkan ciri perlakuan yang tidak dipedulikan oleh guru.