Menangani kanak-kanak meragam

Ibu bapa dan guru tadika atau taska biasa menghadapi kanak-kanak yang meragam. Sebelum ke tadika waktu bangun tidur ibu bapa sudah mula berdepan kanak-kanak meragam. Sampai ke tadika berterusan meragam. Guru pula cuba menyelesaikan masalah kanak-kanak yang meragam ini. Artikal ini cuba menjelaskan ragam kanak-kanak dan cara menanganinya. Diharap sedikit panduan ini dapat membantu ibu bapa dan pendidik awal kanak-kanak.

 

Kanak-kanak suka bertanya?

Mengapakah kanak-kanak suka bertanya? Kanak-kanak bertanya kerana rasa ingin tahu. Peranan orang dewasa hendaklah menjelaskan perasaan ingin tahu kanak-kanak dengan menggunakan bahasa yang mudah difahami oleh kanak-kanak. Kadangkala pertanyaannya berulangkali menyebabkan orang dewasa berasa bosan dan tidak mahu melayan pertanyaan yang sama. Sebenarnya kanak-kanak ingin mengukuhkan kefahamannya tentang sesuatu perkara. Malah kanak-kanak ingin tahu lebih lanjut. Menerusi pertanyaan kanak-kanak dapat meneroka sesuatu perkaran menerusi penjelasan orang dewasa.

Mengapa Kanak-kanak Lambat Bercakap

Ibu bapa tidak perlu risau dan bimbang jika anaknya lambat bercakap dibandingkan dengan anak orang lain. Kesediaan kanak-kanak bercakap sama juga kesediaan kanak-kanak belajar berjalan. Prosesnya tidak sama di antara seorang kanak-kanak dengan kanak-kanak yang lain. Artikal ringkas ini diharapkan dapat membantu ibu bapa dan pengasuh kanak-kanak taska memahami perbezaan kanak-kanak menguasai kemahiran bertutur mengikut keupayaan dan kesediaan kanak-kanak.

 

Perlukah ibu bapa menunggu di tadika?

Setiap kali hari pertama persekolahan, maka ibu bapa sibuk menghantar anak ke tadika. Terdapat ibu bapa yang menunggu anak dari pagi hingga tamat sesi pembelajaran di tadika. Kehadiran ibu bapa kadangkala menimbulkan rasa tidak selesa pada guru dan pihak pengurusan sekolah. Ibu bapa masih tidak berkeyakinan kepada guru yang menjaga anaknya atau masih dimainkan emosi kasihan terhadap anak untuk ditinggalkan biar pun hanya beberapa jam sahaja. Artikal ini diharapkan dapat membantu ibu bapa dan guru untuk mendidik anak berdikari di hari pertama persekolahan di tadika.

Persediaan Menghadapi Bencana

Kita tidak tahu bencana akan menimpa. Sekiranya situasi kecemasan berlaku dengan tiba-tiba pastinya menimbulkan kekecohan. Biar pun dianggap tidak perlu memikirkannya tetapi persediaan awal untuk menghadapi waktu kecemasan atau bencana alam. Artikal ini diharapkan dapat dijadikan panduan untuk membuat persediaan menghadapi bencana.

 

Persediaan ke tadika

Beberapa perkara yang perlu diberi perhatian kepada kanak-kanak yang akan ke tadika. Kesediaan awal kanak-kanak hendaklah beri pendedahan. Kanak-kanak merasakan ke tadika merupakan satu pengalaman baru. Mungkin kanak-kanak yang sudah biasa sejak kecil dihantar ke pusat jagaan tidak begitu merasa teruja. Bagi kanak-kanak ini ke tadika hanya berubah tempat. Manakala kanak-kanak yang tidak mempunyai pengalaman sosial dengan kanak-kanak lain mengganggap perkara ini merupakan satu pengalaman yang baru. Artikal ini merupakan cadangan yang boleh membantu ibu bapa untuk menyesuaikan diri kanak-kanak yang akan ke tadika dan darjah satu.

Lagu dan nyanyian kanak-kanak di taska dan tadika

Lagu dan nyanyian merupakan salah satu cara pengajaran di taska dan tadika yang menghiburkan kanak-kanak. Pembelajaran menerusi lagu dan nyanyian lebih berkesan jika disampaikan secara bersahaja. Umpamanya belajar sebutan sesuatu perkataan dapat dipraktiktkan menerusi lagu dan nyanyian. Perasaan malu dan tersalah sebutan tidak timbul kerana kanak-kanak menyanyi beramai-ramai. Mereka berkeyakinan apabila menyanyi bersama rakan sebaya. Nyanyian yang diulang-ulang dengan rasa seronok menjadikan pembelajaran lebih berkesan. Oleh itu guru juga perlu menguasai lagu-lagu yang hendak diajar. Artikal ini boleh dijadikan panduan untuk dirujuk oleh guru dan pendidik kanak-kanak.