Lagu dan nyanyian kanak-kanak di taska dan tadika

Lagu dan nyanyian merupakan salah satu cara pengajaran di taska dan tadika yang menghiburkan kanak-kanak. Pembelajaran menerusi lagu dan nyanyian lebih berkesan jika disampaikan secara bersahaja. Umpamanya belajar sebutan sesuatu perkataan dapat dipraktiktkan menerusi lagu dan nyanyian. Perasaan malu dan tersalah sebutan tidak timbul kerana kanak-kanak menyanyi beramai-ramai. Mereka berkeyakinan apabila menyanyi bersama rakan sebaya. Nyanyian yang diulang-ulang dengan rasa seronok menjadikan pembelajaran lebih berkesan. Oleh itu guru juga perlu menguasai lagu-lagu yang hendak diajar. Artikal ini boleh dijadikan panduan untuk dirujuk oleh guru dan pendidik kanak-kanak.

 

Marah, meradang dan berang

Emosi kanak-kanak tidak sama. Kadangkala tidak dijangka. Terdapat kanak-kanak yang sentiasa cerita dan tidak cerewet. Ada pula menjauhkan diri dan berdiam diri. Manakala emosi yang agak menyulitkan adalah marah, meradang dan cepat berang apabila sesuatu yang diingini  tidak dapat dipenuhi. Ibu bapa dan pendidik perlu menangani kanak-kanak ini supaya tidak mengganggu kanak-kanak lain di kelas. Panduan artikal ini diharapkan dapat membantu untuk menguruskan emosi tersebut.

Pelajar Pendidikan Awal Kanak-kanak dan ukulele

Pelajar-pelajar yang mengambil program Pendidikan Awal Kanak-kanak di Kolej Antarabangsa Yayasan Melaka diwajibkan berkemahiran memainkan alat muzik ukulele sebagai alat bantu mengajar di taska mahu pun di tadika. Menerusi kemahiran ini bukan sahaja lagu kanak-kanak dapat dikuasai malahan lagu komersial sebagai ruang bersantai mereka dapat melakukannya. Muzik dan lagu kanak-kanak penting untuk menceriakan pembelajaran di taska dan tadika.

Pilih buku untuk kanak-kanak

Semua ibu bapa mahukan anak cepat membaca. Begitu juga guru di tadika ingin memupuk minat membaca di kalangan kanak-kanak. Tidak semua buku itu sesuai dibaca oleh kanak-kanak. Membelikan buku untuk kanak-kanak perlu dilihat berdasarkan umur dan kesesuaian bahan yang hendak dibaca. Artikal ini memberi panduan kepada ibu bapa dan guru untuk memilih bahan bacaan untuk kanak-kanak.

Bahasa yang tidak sesuai oleh kanak-kanak

 

Apabila kanak-kanak kecil  mengejek sambil menggunakan bahasa yang tidak sewajarnya diucapkan orang dewasa akan mentertawakan kerana dianggap melucukan. Kanak-kanak kecil menganggap perbuatannya itu direstui oleh orang dewasa. Lama kelamaan telah terbiasa menggunakan bahasa yang tidak senonoh di khalayak ramai. Orang lain yang mendengarnya menganggap tidak wajar kanak-kanak kecil menggunakan bahasa yang tidak senonoh di tempat yang tidak sesuai.

Memahami kanak-kanak pintar dan bergeliga

Kita selalu memberi perhatian terhadap kanak-kanak berkeperluan khas. Manakala kanak-kanak yang pintar selalunya terpinggir dan tidak diberi perhatian sepenuhnya. Kebijaksanaan kanak-kanak geliga ini mudah bosan dalam menghadapi pelajaran kerana mereka lebih ke depan dan cepat mempelajari sesuatu perkara yang diajar oleh guru. Oleh kerana kanak-kanak geliga ini cepat belajar daripada kanak-kanak normal maka berlaku tingkah laku yang tidak diingini oleh guru. Lantas kanak-kanak ini dianggap mengganggu. Artikal di bawah ini mungkin dapat membantu ibu bapa dan pendidik untuk memahami keperluan kanak-kanak bergeliga.

 

Ruang fizikal di taska yang selamat

Kanak-kanak di taska adalah di bawah umur 4 tahun. Bagaimana pun bayi dan kanak-kanak berusia satu tahun tidak begitu memerlukan banyak ruang untuk pergerakannya. Kanak-kanak berusia dua tahun hingga empat tahun begitu aktif meneroka persekitaran taska. Pergerakan kanak-kanak ini perlu diberi perhatian oleh pengasuh kanak-kanak di taska untuk menjaga keselamatan mereka. Menerusi artikal ini sedikit panduan untuk pengasuh taska memastikan perkara yang perlu diberi perhatian dalam menyediakan ruang fizikal di taska.